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    O PPGE da Faculdade de Educação – UnB cumprimenta a profa. Patrícia Pederiva e Andréia Pereira pela aprovação no Edital do PNLD 26/29 educação infantil, categoria obras de referência! O livro resultado da tese de Andréia sob a orientação da profa Patricia Pederiva foi aprovado na última etapa de compra de livros do MEC. O livro estará disponível em todas as escolas do nosso país.         Infâncias Musicais: desenvolvimento da musicalidade na primeira infância   Título Principal: INFÂNCIAS MUSICAISSubtítulo: Desenvolvimento da musicalidade na primeira infânciaAutoras: Andréia Pereira de Araújo e Patrícia Lima Martins PederivaEditora: TroiaDesign: A capa apresenta fundo em tom laranja com ilustrações de linhas que remetem a elementos musicais (instrumentos e notas). Há notas musicais coloridas espalhadas pelo layout. O título está em verde com destaque central, e o subtítulo em azul. Na parte inferior, aparecem crianças segurando instrumentos musicais, como trompete, violão, teclado e fones de ouvido, reforçando a temática da musicalidade infantil. Tipo de Obra: Livro teórico e prático que aborda o desenvolvimento da musicalidade na primeira infância, com base em estudos e reflexões sobre educação musical e cultura. Temática Central: A obra discute a importância da musicalidade desde os primeiros anos de vida, destacando que música é um caminho para o desenvolvimento integral e a expressão humana. Fundamenta-se em princípios pedagógicos e culturais para mostrar como a música contribui para a formação da criança. Conteúdo: O texto enfatiza que a musicalidade não é um dom inato, mas um comportamento que se desenvolve por meio das interações sociais e culturais. Apresenta reflexões sobre práticas pedagógicas, aspectos técnicos e estéticos, além de indicar caminhos para integrar música à educação infantil. Público-Alvo: Educadores, professores de música, profissionais da educação infantil, pesquisadores e estudantes interessados em práticas educativas que valorizem a música como elemento essencial no desenvolvimento da criança.    

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    O livro "A Literatura infantil e o ensino de matemática: algumas sugestões de atividades" foi publicado pela editora Quipá e tem como autores estudantes do curso de Pedagogia da Universidade de Brasília e professores da educação básica , sendo esses: Aylla Victoria Ramos Martins, Ana Luiza Ventura Moura, Edvonete Souza de Alencar. Gisele Fernanda Rodrigues , Jorge Emanuel Luiz Gandra, Júlia Vasconcelos Barros e Silvia Regina da Silva Cassimiro. Assim, o livro apresenta os resultados das atividades desenvolvidas no projeto de extensão "A Literatura infantil como potencializadora para o ensino de matemática" financiado pelo Edital Licenciaturas em Ação/2024 - vinculado ao Edital do Decanato de Extensão -DEX da Universidade de Brasília. A elaboração do livro foi cadastrada como extensão do tipo produto em 2025 , no qual foram desenvolvidas as ações de edição e revisão. Consideramos que a elaboração do livro "A Literatura infantil e o ensino de matemática: algumas sugestões de atividades" e sua publicação contribuí com pesquisas na área , assim como, servirá de material de apoio aos docentes da Educação Básica.                                                                                                                                                                                          

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    FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA   Matéria Institucional – Cooperação Internacional   Título: Faculdade de Educação da UnB avança em acordo de cooperação com a Universidade Metropolitana de Ciências da Educação do Chile para fortalecer a internacionalização   A Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (FE/UnB) deu um passo estratégico na expansão de sua internacionalização institucional. Nesta semana, representantes da FE estiveram em Santiago, no Chile, para dialogar sobre a construção de um acordo de cooperação acadêmica com a Universidade Metropolitana de Ciências da Educação (UMCE), uma das instituições chilenas de maior tradição na formação de professores e na produção de conhecimento na área de Humanidades e Educação.   A comitiva da UnB foi composta pela diretora da Faculdade de Educação, professora Dra. Liliane Campos Machado, e pelo vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação – modalidade profissional (PPGE-MP/FE/UnB), professor Dr. Francisco Thiago Silva. Os representantes participaram de reuniões com dirigentes da UMCE, com o objetivo de estreitar relações institucionais e avançar em propostas conjuntas de pesquisa, mobilidade e cooperação científica.   Diálogo estratégico para colaboração internacional   Durante as agendas em Santiago, foram discutidas possibilidades de cooperação que contemplam:   • desenvolvimento de pesquisas colaborativas em temas ligados à formação docente; • intercâmbio de pesquisadores, estudantes de pós-graduação e equipes técnicas; • realização conjunta de eventos científicos e seminários; • construção de projetos de pesquisa aplicada na área de Humanidades e Educação; • articulação entre ações de graduação, pós-graduação e extensão.   A professora Liliane Campos Machado destacou que o encontro reforça a disposição da Faculdade de Educação em consolidar parcerias internacionais qualificadas: “A aproximação com a UMCE fortalece nossa presença no cenário latino-americano e amplia espaços de inovação na formação de professores, no currículo e nas práticas educacionais.”   O professor Francisco Thiago Silva enfatizou os impactos para a pós-graduação da FE/UnB: “Estabelecer uma cooperação estruturada com a UMCE representa ampliar fronteiras de pesquisa aplicada, internacionalizar experiências formativas e abrir novas oportunidades de circulação acadêmica para nossos estudantes e docentes.”   Próximos passos   Com as discussões avançadas, as instituições devem seguir na elaboração de um acordo formal de cooperação internacional, a ser consolidado nos próximos meses. A iniciativa reforça o compromisso da UnB com:   • fortalecimento de redes internacionais de pesquisa; • diversificação de experiências formativas; • integração da UnB ao circuito latino-americano de produção acadêmica; • estímulo à participação de docentes e discentes em projetos internacionais.   A visita demonstra o movimento contínuo da FE/UnB em posicionar-se como referência na construção de parcerias que promovem intercâmbio científico, colaboração institucional e inovação em políticas e práticas educacionais.       FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA   Matéria Institucional – Cooperação Internacional   Título: Faculdade de Educação da UnB integra assinatura de acordo para criação de Rede Internacional de Cooperação em Pesquisa liderada pela Universidade del Desarrollo, no Chile   A Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (FE/UnB) marcou presença em um dos mais importantes movimentos recentes de articulação internacional no campo da pesquisa educacional. No dia 19 de novembro, em Santiago, Chile, a diretora da FE/UnB, professora Dra. Liliane Campos Machado, representou oficialmente a instituição na cerimônia de assinatura do acordo de criação da Red Latinoamericana “Evidencias para el Aula” (EPA) – uma iniciativa internacional de cooperação científica e tecnológica liderada pela Universidade del Desarrollo (UDD).   O compromisso reúne instituições de diversos países da América Latina com o objetivo de promover pesquisas colaborativas, fortalecer o uso de evidências na educação e ampliar vínculos entre academia, escolas e sistemas educacionais. A rede nasce com a missão de estimular investigações aplicadas, compartilhar metodologias inovadoras e difundir resultados que contribuam diretamente para a melhoria da qualidade do ensino na região.   Um pacto internacional pela pesquisa educacional   A cerimônia foi marcada por momentos de diálogo, apresentação das diretrizes da rede e assinatura do Compromisso de Adesão, documento que estabelece os princípios de cooperação e os esforços compartilhados entre as instituições participantes.   As imagens registradas no evento mostram: • pesquisadoras e pesquisadores apresentando as diretrizes da rede; • a formalização pública do compromisso em painel oficial; • representantes de diferentes universidades assinando a adesão; • a participação ativa da diretora Liliane Campos Machado, em nome da FE/UnB.   O painel da rede enfatiza o propósito central da EPA: “fortalecer a investigação educativa, promover o uso de evidências na prática de ensino e gerar vínculos reais entre o mundo acadêmico e os estabelecimentos educacionais.”   UnB reforça sua presença no cenário internacional   A participação da FE/UnB reafirma o compromisso institucional da Universidade de Brasília com a internacionalização, a cooperação científica e o intercâmbio de experiências em educação. Para a professora Liliane Campos Machado, integrar a rede representa ampliar horizontes e possibilidades para docentes, pesquisadores e estudantes:   “A adesão à Rede Latinoamericana ‘Evidencias para el Aula’ fortalece o papel da UnB como referência na produção de conhecimento educacional. É uma oportunidade estratégica para colaborar com instituições de excelência, desenvolver pesquisas conjuntas e ampliar o impacto social do trabalho que realizamos na Faculdade de Educação.”   Potenciais desdobramentos da parceria   Com a assinatura do acordo, abrem-se novas perspectivas para a FE/UnB, entre elas: • participação em projetos colaborativos multinacionais; • intercâmbio acadêmico de pesquisadores e estudantes; • criação de grupos de pesquisa interinstitucionais; • desenvolvimento de estudos comparados sobre políticas educacionais; • ampliação do diálogo entre evidências científicas e práticas pedagógicas; • envolvimento em seminários, congressos e encontros internacionais promovidos pela rede.   Compromisso para o futuro   A presença da FE/UnB no ato público de adesão reforça a visão estratégica da instituição em integrar iniciativas internacionais de relevância e em estabelecer parcerias que fomentem o avanço das pesquisas educacionais. A partir de agora, a Faculdade de Educação passa a compor um coletivo continental dedicado a transformar práticas de ensino, informar políticas públicas e fortalecer a pesquisa baseada em evidências.    

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    Defesa de Memorial para Promoção a Professor Titular – UnB O Prof. Dr. Carlos Lopes (Departamento de Teoria e Fundamentos – TEF/FE-UnB) realizará sua defesa de memorial no dia 19/11, às 9h.    

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    Daniel Goulart (Professor TEF, FE, UnB) - Relato do V Simpósio Ibero-Americano de Epistemologia Qualitativa e Teoria da Subjetividade.   Clique aqui (PDF)

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    CREDENCIAMENTO DOCENTE PERMANENTE 2025 - PPGE-MP     O Programa de Pós-Graduação em Educação, modalidade profissional – PPGEMP/FE/UnB torna pública a Chamada Interna para Credenciamento de Novos Docentes-Pesquisadores(as) para compor o quadro permanente do curso de Mestrado Profissional.   DAS VAGAS E ÁREAS DE CONHECIMENTOSerão consideradas 10 (dez) vagas para credenciamento nas seguintes áreas de conhecimento e linhas de pesquisa do PPGEMP:Linha de Pesquisa 1: Políticas Públicas e Gestão da Educação: 7 (sete) vagas.Políticas educacionais, Estado e movimentos sociais; gestão da educação, gestão democrática, governança.  Implementação de políticas. Diversidade, inclusão e políticas afirmativas. Avaliação. Jogos de interesses e redes de políticas públicas (colaborativas). Financiamento da Educação.Linha de Pesquisa 2: Desenvolvimento Profissional e Educação: 3 (três) vagas Fundamentos da educação. Sujeito. Formação.  Currículo. Linguagens. Avaliação. Ensino- aprendizagem; História, Cultura e Educação em diferentes contextos; História das Culturas Escolares; Formação profissional técnica e tecnológica. Orientação e desenvolvimentos de carreiras.🔗 Acesse o edital completo: https://ppgemp.fe.unb.br Página de Acompanhamento do Edital: https://ppgemp.fe.unb.br/2025/11/07/edital-ppge-mp-no-002-2025-chamada-publica-de-credenciamento-de-docentes-permanentes/ 👉 Participe! Contribua para o fortalecimento da Pesquisa em Educação! 📌 CRONOGRAMA PRINCIPAL

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    DEFESA DE DOUTORADO/DOCTORAL DEFENSE - APROPRIAÇÃO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL EM TEXTO ESCRITO HÍBRIDO NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO: silenciamentos, tensionamentos, resistências e admissibilidades     APPROPRIATIONS OF ARTIFICIAL INTELIGENCE IN HYBRID WRITTEN TEXTS IN GRADUATE EDUCATION: silencings, tensions, resistances and admissibilities            

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Chamada pública - PROJETO LeiA - Leitura e Ação Lúdico-Pedagógica para Crianças do Edital no 02/2023 da Casas Universitárias de Cultura (CUC)

CHAMADA PÚBLICA DE SELEÇÃO DE BOLSISTAS PARA COMPOR O PROJETO LeiA - Leitura e Ação Lúdico- Pedagógica para Crianças do Edital no 02/2023 da Casas Universitárias de Cultura (CUC)

 

 

Chamada pública para formação de cadastro reserva de Estudantes da Graduação interessados/as em participar Projeto LeiA - Leitura e Ação Lúdico-Pedagógica para Crianças

 

Documentos:

  • Edital - Chamada pública - PROJETO LeiA - Leitura e Ação Lúdico-Pedagógica para Crianças do Edital no 02/2023 da Casas Universitárias de Cultura (CUC) (PDF)