Aqui disponibilizamos para consulta e/ou download, todos os arquivos oriundos das memórias das reuniões Ordinárias e Extraordinárias do Colegiado do Departamento de Teoria e Fundamentos - TEF da Faculdade de Educação desde o ano de 2000. Por sua natureza pública, e caso necessário, informamos que os originais assinados encontram-se na secretaria do departamento.

Atas

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Quadro de docentes pertencentes ao TEF:

Albertina Mitjáns Martínez

Alia Maria Barrios González Nunes

Amaralina Miranda de Souza

Ana Tereza Reis da Silva

Benjamin de Lacerda Júnior

Bernardo Kipnis

Bráulio Tarcísio Pôrto de Matos

Carlos Alberto Lopes de Sousa

Cátia Piccolo Viero Devechi

Claudia Márcia Lyra Pato

Claudia Valéria de Assis Dansa

Cristina Massot Madeira Coelho

Edeilce Buzar

Edemir José Pulita

Eduardo Olivio Ravagni Nicolini

Erlando da Silva Reses

Fátima Lucília Vidal Rodrigues

Hélvia Leite Cruz

Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida

Iracilda Pimentel Carvalho

José Luiz Villar Mella

José Zuchiwschi

Leila Chalub Martins

Liége Gemelli Kuchenbecker

Lívia Freitas Fonseca Borges

Maria Abádia da Silva

Maria Carmen Villela Rosa Tacca

Maria Cristina Sebba Marinho

Maria da Conceição da Silva Freitas

Marly de Jesus Silveira

Olgamir Francisco Carvalho

Patrícia Lima Tôrres

Paulo Ramos Coelho Filho

Paulo Sérgio de Andrade Bareicha

Rosângela Azevedo Corrêa

Sandra Ferraz de Castillo Dourado Freire

Silmara Carina Dornelas Munhoz

Sílvia Ester Orrú

Sônia Marise Salles Carvalho

Teresa Cristina Siqueira Cerqueira

Valéria Deusdará Mori

Viviane Neves Legnani

Wivian Weller

"Educação, Sociedade e Cultura".

A área “Educação, Sociedade e Cultura” se compõe de professoras(es) das seguintes disciplinas: Filosofia da Educação, História da Educação, Pesquisa em Educação e Sociologia da Educação.

As(os) professoras(es) responsáveis pela oferta de cada disciplina:

• Filosofia da Educação: profa. Luciana Foina e prof. Rainri Back;
• História da Educação: profa. Iracilda Pimentel, prof. José Villar, prof. Juarez Tuchinski, profa. Lívia Freitas e profa. Maria Abádia;
• Pesquisa em Educação: profa. prof. Bernardo Kipnis e Catia Piccolo;
• Sociologia da Educação: prof. Carlos Lopes e Wivian Weller.

"Educação Ambiental e Ecologia Humana".

A Área Educação Ambiental e Ecologia Humana tem como objetivo produzir conhecimentos e construir processos pedagógicos que viabilizem ações relativas às questões socioambientais e seus marcos legais/institucionais. Nessa perspectiva, atua na exploração das diversas dimensões articuladas à problemática socioambiental com vistas à construção de uma tomada de posição dos sujeitos que dela participam e de uma ação transformadora em relação a si mesmos, ao contexto em que estão inseridos e ao mundo em que vivem.

A linha mestra é a vinculação dos processos de Educação Ambiental a uma compreensão de um mundo em crise e à necessidade de mudanças para o enfrentamento dessa crise, tanto em seus aspectos simbólicos quanto concretos. Nesse sentido, os eixos centrais de atuação concentram-se na mudança de visão de mundo, das relações dos seres humanos consigo mesmos e com a natureza não humana e na organização coletiva dos grupos sociais para participar da gestão democrática dos ambientes e dos (recursos) bens naturais a serem protegidos.

A relação entre Ecologia Humana e Educação Ambiental abre um vasto campo epistemológico à pesquisa científica. Conhecimentos, valores e vivências que contribuem para a construção do sujeito ecológico, percepção ambiental, percepção de crise, compreensão da sustentabilidade e da escola como espaço socioambiental de construção do conhecimento e produção de sentidos são alguns enfoques abordados.

A área busca desenvolver ações de ensino, pesquisa e extensão, em nível de graduação e pós-graduação, participando ativamente dos debates curriculares, da formação de educadores e da formação pedagógica em espaços não formais e comunitários. As ações estão vinculadas às temáticas educação, gestão ambiental e ecologia humana, desenvolvimento sustentável, construção e formação de valores, o cerrado como eixo pedagógico, entre outros.